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7 conclusiones de mujeres sobre el futuro de la robótica

Ayude a un colega hoy a trav√©s de la mentor√≠a: ‚Äú‚Ķtener a alguien que no solo hable con usted, sino que hable con otros ¬īsobre¬ī usted. Eso realmente abre conexiones y oportunidades que muchos grupos subrepresentados no tienen‚Ķ‚ÄĚ

Robots Women

En ATX West 2023, se reunió un panel para discutir las perspectivas de las mujeres sobre el camino a seguir para la robótica. Aquí hay siete puntos clave para impulsar las carreras de los colegas, la innovación en la industria y encontrar la próxima generación de expertos en automatización. [Nota del editor: algunas respuestas han sido editadas por razones de brevedad.]

1. Aproveche el poder del patrocinio

La moderadora Morgan Zandonella, gerente del programa de ingenier√≠a de Medtronic Neurovascular, destac√≥ al patrocinio, un acto que difiere de la tutor√≠a m√°s generalizada, y puede tener un gran impacto en la carrera de una persona. ‚ÄúAlgo que ha surgido mucho √ļltimamente es la diferencia entre mentor√≠a y patrocinio. Creo firmemente en los mentores‚ÄĚ, dijo Zandonella. ‚ÄúLa diferencia es ser ese defensor cuando esa persona no est√° en la sala. Tuve el placer de que eso sucediera, sin que yo lo supiera, de tener a alguien que no solo habla contigo, sino que habla con otros sobre ti. Eso realmente abre conexiones y oportunidades que muchos grupos subrepresentados no tienen la oportunidad de tener de la misma manera. Entonces, ser un patrocinador para abogar por los dem√°s es algo realmente poderoso que todos podemos pedir y reconocer‚ÄĚ.

    Para obtener m√°s informaci√≥n sobre la importancia del patrocinio en su carrera en esas charlas a puertas cerradas, consulte este breve clip de la charla TED de Carla Harris.

2. No pase por alto la tutoría

El valor de la tutor√≠a tambi√©n es innegable. Como se√Īal√≥ Laura Armstrong, ingeniera de aplicaciones de rob√≥tica en Archytas Automation, ‚ÄúPuedo hablar por m√≠ misma de que no estar√≠a en la posici√≥n en la que estoy sin mentores. Y creo que es realmente importante, se remonta a la representaci√≥n. Si puedes verlo, puedes serlo. Una parte realmente importante de la tutor√≠a es mostrarse a alguien de una manera que se sienta visto, que se sienta escuchado y que se sienta alentado a seguir adelante en esta carrera‚ÄĚ.

Grupos como SWE realizan actividades de divulgaci√≥n valiosas para asesorar a ni√Īas/mujeres en las escuelas, junto con socios de la industria que colaboran con becas y financiamiento, dijo Vinita Palaniveloo, ingeniera de software s√©nior en Miso Robotics.

Todos los g√©neros pueden agregar valor a trav√©s de la tutor√≠a. ‚ÄúTampoco quiero descartar el valor de los mentores masculinos en la fuerza laboral, como mencion√≥ Laura‚ÄĚ, agreg√≥ Zandonella. ‚ÄúTener un mentor, independientemente de su identificador de diversidad, significa mucho para tener a alguien que crea en ti, que te apoye, porque como todos sabemos, el campo de la ingenier√≠a es muy desafiante, habr√° errores, estamos tratando de resolver problemas que no han sido resueltos antes. Entonces, tener un mentor que realmente pueda apoyar y guiar a alguien a trav√©s de eso, ya sea un joven o un mayor o un compa√Īero. Creo que es incre√≠blemente valioso‚ÄĚ.

Panelistas de IME de izquierda a derecha: Laura Armstrong; Courtney Fern√°ndez; Vinita Palaniveloo; y moderadora Morgan Zandonella.Panelistas de IME de izquierda a derecha: Laura Armstrong; Courtney Fern√°ndez; Vinita Palaniveloo; y moderadora Morgan Zandonella.

3. Esté atenta a la seguridad

Courtney Fern√°ndez, ingeniera de aplicaciones de Universal Robots, es optimista acerca de las diferentes formas en que ve que se utilizan los robots ahora, mucho m√°s all√° del robot de recoger y colocar ampliamente adoptado para la fabricaci√≥n. ‚ÄúHe programado robots que formaban parte de una producci√≥n de danza. He visto robots jugando con juguetes. En este punto, tengo curiosidad por ver lo que alguien piensa hacer con un robot, porque ya no est√° restringido a esta industria‚ÄĚ, dijo.

Pero tambi√©n les record√≥ a los asistentes que no se vuelvan complacientes con la seguridad: ‚ÄúLa otra cosa de la que ser√≠a cauteloso es que estos robots se vuelven m√°s amigables‚Ķ tenemos estos robots humanoides, y trabajo para una empresa que fabrica un brazo rob√≥tico colaborativo. Pero no podemos ser complacientes con esta maquinaria porque sigue siendo maquinaria. Por lo tanto, parece amigable, se est√° volviendo m√°s f√°cil de usar y se est√° volviendo m√°s accesible para todos. Pero sigue siendo un robot. Si te mueves de cualquier manera alrededor de cualquier pieza de maquinaria, tiene el potencial de causar un problema si no la tratas con respeto. Entonces, a medida que las cosas se vuelven m√°s f√°ciles de usar y se ven m√°s amigables, sigue siendo una m√°quina, y a√ļn necesitamos tener la capacitaci√≥n y el respeto apropiado por ella‚ÄĚ.

 

4. Implementar políticas de equilibrio vida / trabajo que beneficien a todos

Las estad√≠sticas de mujeres que trabajan en puestos de ingenier√≠a suelen ser bastante bajas. Palaniveloo espera ver una mayor participaci√≥n de mujeres en el campo y se√Īal√≥ estad√≠sticas recientes que muestran que el 30% de los ingenieros que se grad√ļan son mujeres, pero solo representan aproximadamente el 14% de la fuerza laboral de ingenier√≠a. Muchos abandonan despu√©s de graduarse o dejan la profesi√≥n. ‚ÄúTodo comienza con el empleador, creando un lugar para expresar y llevar [los empleados] fuera la creatividad. Lo segundo que es importante para m√≠ es que vuelvo a un estudio del Instituto de Empresas Privadas de Kenan, que destaca la necesidad de beneficios laborales espec√≠ficos para mujeres‚ÄĚ, dijo. Aunque no todos eligen tener hijos, estos incluyen la licencia de maternidad y la flexibilidad para el cuidado de los ni√Īos y las emergencias de crianza.

Zandonella agreg√≥: ‚ÄúAlgo de lo que Vinita y yo habl√°bamos era que ese tipo de beneficios ayudan a todos los empleados, incluidos los hombres que son padres de esos ni√Īos. Una pol√≠tica de la empresa que da licencia por paternidad est√° permitiendo que esa mujer tambi√©n se empodere y pueda volver a trabajar. As√≠ que siento que ofrecer esos beneficios, tal vez a instancias de otras colegas, realmente beneficiar√° a toda la fuerza laboral. Porque esos beneficios nuevamente se est√°n aplicando favorablemente para todos‚ÄĚ.

 

5. Reconocer el valor empresarial de la inclusión

El panel discutió cómo si bien las conversaciones sobre la promoción de la diversidad en la ingeniería y la fabricación a menudo avanzan hacia las soluciones, es importante enmarcar por qué la diversidad y la inclusión son tan importantes (aparte de lo obvio: ser ético).

Cuando se le pregunt√≥ por qu√© es tan importante retener a mujeres y personas de diversos or√≠genes en rob√≥tica e ingenier√≠a, Armstrong explic√≥: "Creo que la diversidad en su conjunto es importante para cualquier industria, porque todos tenemos diferentes experiencias, todos aportamos diferentes habilidades a la mesa". ... as√≠ que cuando re√ļnes a un equipo diverso, vas a tener mucha m√°s creatividad, conocimiento y experiencia. Cuando observa todos los g√©neros, todas las edades, todas las razas y todos los tipos de diversidad, cuanto m√°s tengamos, mejor ser√° la soluci√≥n, en mi opini√≥n. Creo que hay estudios que demuestran esto tambi√©n. As√≠ que creo que eso es algo importante a tener en cuenta: si todos nos vemos iguales, todos somos iguales, solo vamos a tener una experiencia y una visi√≥n muy limitadas de lo que podr√≠amos crear o hacer juntos‚ÄĚ.

Esas perspectivas diferentes pueden ser clave para ver los problemas de una manera m√°s solucionable. ‚ÄúEstoy seguro de que todos han visto el meme en el que miras un cilindro de un lado y del otro lado parece un cuadrado. La perspectiva importa. Si tienes m√ļltiples puntos de vista, en tu punto, para poder ver un problema, puedes resolverlo desde m√ļltiples √°ngulos, lo cual creo que es realmente importante‚ÄĚ, dijo Fern√°ndez. ‚ÄúTodo el mundo tiene un conjunto diferente de habilidades para aprovechar, no todos tienen que ser buenos en todo. Independientemente de la raza, la edad o el sexo, todos tenemos diferentes conjuntos de habilidades que se pueden utilizar. Y no es como si estuvi√©ramos caminando con una etiqueta de cu√°les son esos conjuntos de habilidades. ‚Ķ Entonces, hay diferentes cosas que las personas aportan, y realmente no sabes qu√© es eso hasta que realmente te hayas molestado en extraerles ese conjunto de habilidades o desafiarlos a usarlo‚ÄĚ.

Armstrong agreg√≥ que ninguna habilidad es mejor que otra: ‚ÄúLo que sea que alguien traiga a la mesa es tan importante como lo que yo traiga a la mesa o lo que Courtney traiga a la mesa. Creo que tambi√©n es importante reconocer que todos estamos en el mismo campo de juego aqu√≠, independientemente del t√≠tulo o el rol, o cualquiera de esos tipos de cosas. Cuanto m√°s podamos respetarnos de esa manera, mejor ser√° el equipo‚ÄĚ.

Una organizaci√≥n tendr√° mucho m√°s √©xito cuando se incluya una variedad de voces. ‚ÄúCreo que es por eso que tan a menudo vemos las palabras diversidad e inclusi√≥n: c√≥mo se agrupan, es porque una cosa es tener diversidad. Pero si no tienes esa pieza de inclusi√≥n de valorar esa opini√≥n, de tener un espacio en ese ambiente donde te sientas seguro para compartir tus ideas, esa diversidad se pierde. Entonces no agrega valor porque no lo est√°s buscando y realmente no lo est√°s utilizando en todo su potencial‚ÄĚ, dijo Zandonella.

 

6. Invierta en educación y no pase por alto las escuelas comunitarias

Antes de su trabajo en Archytas, Armstrong dedic√≥ la mayor parte de su carrera a la educaci√≥n, y recientemente ense√Ī√≥ matem√°ticas e ingenier√≠a en la escuela secundaria. Si bien Archytas tiene ingenieros que trabajan en el negocio principal de integrar rob√≥tica para peque√Īas y medianas empresas, ella se dedica a desarrollar contenido educativo en su funci√≥n. ‚ÄúMis jefes son muy solidarios. Parte de la raz√≥n por la que me contrataron fue por mi formaci√≥n acad√©mica... Estamos trabajando principalmente con el nivel de colegio comunitario en este momento. De hecho, hicimos una encuesta el a√Īo pasado para contratar gerentes dentro de la fabricaci√≥n y el 87% de ellos dijo que desear√≠a que sus nuevos empleados tuvieran m√°s experiencia en rob√≥tica. Y el 71 % de ellos dijo que busca a nivel de colegio comunitario para esas nuevas contrataciones. Eso fue m√°s alto que para t√≠tulos de cuatro a√Īos, as√≠ que t√≠tulos de asociado, t√≠tulos de dos a√Īos‚ÄĚ, dijo. ‚ÄúCuando hablamos con los educadores, nos damos cuenta de que lo saben, pero les resulta dif√≠cil conseguir estudiantes. Nos han dicho que hay empresas que ya tienen contratados a los estudiantes antes de que lleguen al campus, esto indica cu√°nto necesitan de alguien que trabaje y conozca un robot. Y eso es parte de mi trabajo, pero dir√© que tengo mucha, mucha suerte en ese sentido, porque creo que la educaci√≥n a veces se convierte en algo filantr√≥pico y tengo la suerte de trabajar para jefes que apoyan la educaci√≥n. Y no es una ocurrencia tard√≠a, est√° marcando el camino.

Armstrong se√Īal√≥ que esto es algo en lo que la mayor√≠a de las empresas podr√≠an invertir un poco m√°s. ‚ÄúComo ex maestro, era mi trabajo como maestro salir y buscar estas cosas, nadie realmente ven√≠a a m√≠ tratando de ayudarme como educador. Ya sabes, los profesores est√°n sobrecargados de trabajo y mal pagados, por lo que es dif√≠cil para ellos encontrar el tiempo para hacer esas cosas tambi√©n. Entonces, si est√° en una posici√≥n en la que puede ayudar con la educaci√≥n [de ingenier√≠a], creo que es una parte muy gratificante de cualquier empresa".

Universal Robots tambi√©n invierte en educaci√≥n, ofreciendo un descuento educativo y un kit Edu para comprar para colegios t√©cnicos. ‚ÄúPaso una semana al mes haciendo cursos de capacitaci√≥n para personas que usan estos robots. Trabajamos con otro instructor que imparte clases que son solo otros educadores. Por lo tanto, no ser√°n los usuarios finales de los robots, sino los profesores quienes comprar√°n un robot y lo usar√°n en sus aulas‚ÄĚ, dijo Fern√°ndez. ‚ÄúAs√≠ que creo que UR hace un buen trabajo al tratar de promover no solo el robot, sino tambi√©n la educaci√≥n y c√≥mo usar el robot. Tambi√©n disponen de formaci√≥n gratuita de academia online, horas de formaci√≥n totalmente gratuitas. Cuando ingres√© a la industria hace aproximadamente 11 a√Īos, cualquier capacitaci√≥n que pudiera obtener por menos de $500, estaba completamente satisfecha, as√≠ que creo que hacen un muy buen trabajo al hacer que la capacitaci√≥n sea asequible para las personas‚ÄĚ.

 

  7. Reforzar habilidades complementarias

Palaniveloo explic√≥ que es optimista sobre las oportunidades laborales que abrir√° la rob√≥tica. ‚ÄúEn lo que me gusta ser cauteloso es que queremos que las mujeres se dediquen a la rob√≥tica y la ingenier√≠a, y no hay duda sobre la capacidad para hacerlo. Pero necesitamos capacitarlos en otras habilidades blandas, como capacitarlos sobre c√≥mo manejar la propiedad intelectual... podr√≠an estar creando mucho m√°s de eso. Pueden ser empresarios, as√≠ que eduqu√©moslos sobre esto‚ÄĚ, dijo.

 

¬ŅHacia d√≥nde est√° cambiando la automatizaci√≥n?

Palaniveloo dijo que prev√© una fabricaci√≥n m√°s aut√≥noma en los pr√≥ximos a√Īos, y llam√≥ la atenci√≥n sobre la publicaci√≥n reciente, Investigaci√≥n sobre rendimiento estructural y ensamblaje de l√°mparas LED basadas en fabricaci√≥n autom√°tica, que se publica en Journal of Interactive Design in Manufacturing. ‚ÄúEstos robots van a ser muy asequibles y van a ser muy √°giles en el sentido de que puedes programarlos para una operaci√≥n multifac√©tica‚ÄĚ, explic√≥. ‚ÄúEntonces, en mi percepci√≥n, en lugar de tener diferentes estaciones de trabajo especializadas para realizar una funci√≥n, tendr√° una unidad que realmente puede recoger y colocar, ensamblar y luego etiquetar, empacar y enviar para que sea ser m√°s como el estilo de almac√©n de Amazon de fabricaci√≥n automatizada‚ÄĚ.

A medida que la rob√≥tica se implementa cada vez m√°s en la manufactura, dijo Armstrong, ‚ÄúMe apasiona la educaci√≥n. Para m√≠, personalmente, me gusta centrarme en poder responder a la pregunta sobre '¬Ņqui√©n va a arreglar esos robots cuando se rompan? ¬ŅQui√©n va a dise√Īar la nueva tecnolog√≠a? ¬ŅQui√©n va a utilizar estos robots para integrarse en los sistemas? ¬ŅC√≥mo van a ser programados?‚Äô Entonces creo que una gran parte de esto tambi√©n deber√≠a enfocarse en la educaci√≥n y la capacitaci√≥n de humanos para hacer estos trabajos. Ya sabe, existen muchos mitos por ah√≠, uno de los cuales es que los robots van a reemplazar a los humanos. Bueno, en realidad no van a reemplazar a los humanos si estos humanos usan los robots en las aplicaciones, en la integraci√≥n y en el aprendizaje de c√≥mo reparar los robots rotos. Entonces, una gran parte de esto involucra educaci√≥n, capacitaci√≥n y el lado de la ingenier√≠a‚ÄĚ.